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“坐吧”，和李寂雪两个人在办公室，赵红颖的脸色缓和下来，难得的露出一点笑意。
赵红颖虽然刚满24，社会阅历少，但是真的热爱教育行业，尽心尽责，理解学生，今天事情说大不大说小不小，她希望和学生能好好谈心，而不是摆出架子教训。
李寂雪拉了凳子来，坐在赵红颖的办公桌侧面。
“知道我找你是为什么吗？”赵红颖见他云淡风轻的样子，十分奇怪。一般学生听说被叫办公室，吓都吓死了。
就算不害怕，也不该什么状态都没有吧。
“我猜多半是因为上午数学课、下午小作文的事情。”李寂雪说，其实老师的心思很好猜，学生害怕，都只不过是当局者迷而已。
“你一点都不害怕？”赵红颖给李寂雪倒了杯水。
“怕什么呢？赵老师如果真是为了惩罚我，也就不会这个时候才来找我了，对吧。”李寂雪笑着说。
赵红颖点了点头，为人师者，最喜欢问心无愧的孩子。
她想不到的是，李寂雪并非问心无愧，只是单纯把赵映红吃了个透，知道她不会仅凭一面之词就妄下断言，肯定是已经仔细调查过了，王骏迪一中午都不在，多半是就是被赵红颖拎出来了。
谁让小胖子心里藏不住事呢。
“嗯，数学课的事情，我和几个同学了解过情况了，也核实了下。你的方法很不错，对教学方法的改进很有帮助。这个暂且先不谈。老师现在主要是是怕你和苗老师冲突起来，影响学习生涯”赵映红道。
李寂雪喝了口水，“不会的，苗老师是老教师，性格有点倨傲，但懂得分寸，不会和我这一个小孩子闹腾”
李寂雪言外之意是，苗英华欺软怕硬，没什么大作为，不必担心。
“嗯”赵红颖点了点头，心想，“这孩子到把人看的透彻。”
一次性水杯冒着热气，李寂雪轻轻吹着气，一口一口的喝。赵红颖略带赞叹的模样让他觉得很喜感，像是自己带的小学妹很认真的在称赞自己的功绩，有种奇特的滑稽。
赵红颖看他喝水时的神情，皱了皱眉，“这件事你心里有分寸就好，我找你还有另外一个事情，你和温铭现在是怎么回事？”
李寂雪差点一口水喷到赵红颖脸上，“什么？”
“老师是问你，你和温铭是怎么回事。”赵红颖的语气发沉。
李寂雪头皮发麻，这是他最没有预料到的事情。
人有个弱点，很多事情不是想不到，而是不想想到。
很显然，这件事就是李寂雪此刻最不想想到的事情。
赵红颖没有催，李寂雪的神情她看的清楚，她不由得想，“要是真的发生了什么自己该怎么办呢？这是自己第一次担任班主任，对这样的事情自己一直在意着，初一的时候他们俩闹得就多，但是李寂雪这孩子，每次都是脸红嘴愣，一点都不像平时班级活动时候的样子，难道这一个暑假发生什么了？”
办公室里的石英钟滴答滴答的响，李寂雪的大脑飞速旋转，脑海里瞬间闪出七八个解决方案，这个时候最通用的办法就是义正言辞的否认，最省事的办法是把问题抛回去，最直接的办法就是甩锅给温铭。
李寂雪揉了揉眉头，这是他苦恼时的一个习惯性动作。通常来说，这也是他做出决定时的动作。
李寂雪叹了口气，直视着赵红颖，认认真真的去打量着这个自己本来相处了三年的老师。
赵红颖被他盯的发毛，李寂雪此刻的神情状态，让她有种在和校长汇报工作的错觉，镇了镇心神说，“没关系，有了什么想法实话和老师说，不管对与不对，老师都不会怪你，老师只想尽力帮助你。”
“嗯，那我就说了”李寂雪最终，选了一个最蠢的决定，“我喜欢温铭。”
赵红颖吓了一跳，她预想过李寂雪不会否认，但没想到他会承认的这么坦然，好像只是做了理所当然的事，此刻竟有些恼怒，忍不住想要训斥他年少张狂。
“赵老师，我觉得您是最值得信任的老师，所以我不想有一点虚假。”李寂雪注意到了赵红颖的神情，急忙接着说道。
赵红颖被他这么一提醒，才觉得自己的失态，自己才刚说过不会怪他，让他实话实说，转瞬之间就被情绪占据了，暗暗自责自己的不成熟。
李寂雪看见赵红颖神态变换，方才安心，心里暗想，“这真是一场不小的战争，他虽然不会犯错，但动机绝对不纯，更重要的是，以他的阅历想要征服赵红颖不是什么难事。但赵红颖代表的是常规价值观和教师职责。换他设身处地，都很难处理，而且还要考虑到对温铭的波及。”
要是一个不小心，可能接下来的几百章日记，他就只能空着了，然后写个一转眼，我们毕业了。想到这，李寂雪又忍不住揉眉头。
“没关系，老师不怪你，你把所有想说的都说出来，你们现在是进展到哪一步了？”赵红颖不知道为什么，李寂雪每次沉思揉眉的动作，都让她感觉一股压迫感。
李寂雪笑了笑，“那我说了？”
“嗯”赵红颖见他少年的笑容，压力顿消。
“我喜欢温铭，也喜欢孙小琪。”李寂雪正色道。
赵红颖愣住了，李寂雪面色严肃，眼神坚毅，没有一丝一毫玩笑的意思，但却说出了最不可相信的话。一时间，她竟不知道该说什么。
李寂雪顿了顿，给了赵红颖一些处理思绪的时间，“我喜欢她们，不同于同学间的喜欢，但也没到需要找家长或者说拎出来批评的喜欢，至少有一点赵老师最可放心的是”李寂雪放缓了语速，一字一顿的说“我们目前什么事情也没有，我也没有一丝一毫想要越界的意思。”
是吧，也没什么错，越界的定义很多，赵红颖担心的很多部分，李寂雪是一点都没有想突破，四舍五入嘛，也差不多就是全部了。
赵红颖安心了一大半，那种在课上的感觉又来了，他说话看似随意直白，但逻辑感极强，而且说话的结构清清楚楚，先是解释清楚自己最让人不解的发言。再点出自己最担心的忧虑，最后表明决心，一步步的打消自己的疑虑。
赵红颖无法相信这是初中的孩子会做的事情，即便她回忆自己的大学生涯，也极少有这种逻辑感强，气场摄人的同学。
李寂雪没有理会赵红颖的心理活动，动摇是好的，乘胜追击嘛。
“苗老师的一句话很对，学生的主要任务是学习，那为什么学生的主要任务是学习呢？赵老师您想过吗？”
“嗯？学生的任务当然是好好学习，学习是基础啊”赵红颖有点莫名其妙。
“是的”李寂雪笑笑，“学习是基础，但同时，这也是一种幸福。”
“幸福？”赵红颖想起了他那篇临场发挥的小作文。
“是的”李寂雪找对了赵红颖的敏感点，赵红颖之所以能做到理解学生，是因为她把学生当做一个个体，，她希望自己能是引导型的教师。
李寂雪决定咬住这一点，打造他幸福计划里的第一步。